一、单项选择题
1.在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是( D )
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.培根 D.康德
2.教育学萌芽的标志是提出了( C )
A.教育规律 B.教育现象
C.教育问题 D.教育事实
3.属于实用主义教育学的代表作是( A )
A.《民主主义与教育》 B.《教育与文化》
C.《教育中的理论与抵制》 D.《教育ABC》
4.学校产生于( B )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
5.学校管理的目标和尺度是( D )
A.政治效益 B.学校绩效
C.经济效益 D.文化效益
6.我国第一个现代学制系统产生于( A )
A.1902年的壬寅学制 B.1903年的癸卯学制
C.1922年的壬戌学制 D.1951年的新学制
7.“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的( C )A.顺序性 B.不平衡性
C.个别差异性 D.分化与互补的协调性
8.学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.学术方法
9.国家教师资格考试制度由谁规定?( A )
A.国务院 B.省级人民政府
C.省教育厅 D.地市县级教育行政部门
10.德育的最高目标和德育的基础性工作是培育( C )
A.基本道德和行为规范 B.公民道德和政治品质
C.世界观、人生观和理想 D.民主精神和法制观念
11.智育的根本任务是( D )
A.传授知识 B.培养技能
C.形成品德 D.发展智力
12.狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指( B )
A.社会体育 B.学校体育活动
C.竞技体育 D.一般锻炼
13.在我国，取得教师资格的先决条件是( A )
A.中国公民 B.良好的思想道德品质
C.规定的学历 D.教育教学能力
