二、名词解释
1.情感反应：情感反应就是辅导人员对来访者所表达出的情绪情感的理解与反应。

2.两难问题法：两难问题法即教师利用假定的、设计的或真实的两难问题，让学生进行判断，激起内心价值冲突，触动原有的心理认知结构，产生不满足感，以达到改变自己原有认知结构的目的，从而提高心理水平。

3.多动症：多动症是一种常见的儿童心理障碍，这类儿童一般智力正常，但存在着与实际年龄不相符合的心理问题，突出表现为活动过多、注意力不易集中、冲动任性、情绪不稳定、自控能力差等特征。

三、简答题
1.简述学校心理辅导的内容。
答案：学校心理辅导的主要内容有：(1)认知发展;2)情绪稳定;(3)意志优化;(4)个性完善;
(5)学习适应;(6)人际和谐;(7)职业适应等七项辅导与心理障碍预防。

2.简述发展性辅导的特点。
答案：(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
(2)辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
(3)强调发展的原则，即促进心理素质的发展。
(4)发展性辅导将纳入学校教育的总目标与实施过程中，为学生的充分发展和成才提供了强有力的保证。

3.简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。
答案：自负的产生一般有以下几个方面的原因：
(1)不当的家庭教育，过多的夸赞与表扬;(2)生活经历的一帆风顺;(3)片面的自我认识;
(4)自居作用，把家庭、父母的优越当成自己的一部分。
对此种个性的克服，可遵循以下几种方法：
(1)勇于承认自己自负;(2)挖掘自负产生的根源;3)要针对原因采取具体措施。