1.根据考试大纲，结合教材，对概念、原理、难点、疑点、重要的地方用不同颜色的笔做出不同的记号，读读画画圈圈，为听课、求教，为进一步的读书学习做好准备。
2.对于教材中的重点难点一定要重点记忆，反复读想，积极思考。注意它们之间的相互联系，弄清楚每门课程的逻辑起点、逻辑主线、逻辑终点，并以此作为掌握该门课程内容的基本线索，全面系统地掌握和理解课程内容。
3.结合教材与一些辅导书进行复习记忆，注意一定要将这几者都结合起来，不能有所偏向;同时也要注意要分清主次，比如说考试大纲中揭示出来的某些课程中的识记、理解、应用等不同掌握程度，要对这些内容有所侧重。
4.对于掌握程度的要求一般有三个层析，也就是了解、一般掌握和重点掌握。对于这三种不同层次的要求相信大家也能够分出侧重点，重点掌握的内容一般是一些必备知识要求我们深入理解和记忆的。因此对于这三种层次也要有一个时间与先后次序的安排，建议大家先难后易，先重点掌握内容，然后是一般掌握内容，最后才是了解的内容。这样在时间的安排上也能够有所侧重。
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