7、简述准教师的教师职业道德教育的目标定位。
8、简述新教师入职辅导的基本原则。
9、简述教师职业作风的具体表现。
10、什么是“为人师表”？它对教师提出了哪些要求？
11、简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。
12、简述确定职前教师职业道德教育目标的主要依据。
答案：7.（1）准教师应具备较高水准的师德意识。
（2）准教师对教育劳动的特点和价值具有深刻的认识。
（3）准教师应对师德的原则、规范有较高的认同。
（4）准教师应养成从事教师职业的个性心理品质。
8.（1）入职辅导与中小学的实际工作相结合的原则。
（2）突出以第一线教师辅导为主的原则。
（3）辅导活动的系统性和新教师“轻负荷“原则
（4）职前教育机构与中小学进行合作的原则。
9.（1）热爱学生，诲人不倦
（2）以身作则，为人师表。
（3）严谨治学，敢于创新。
（4）关心集体，团结协作。
10.为人师表是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效仿的楷模和表率。“为人师表”要求教师：
（1）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
（2）严谨治学，不断学习，勇于创新，不断提高教学质量，刻苦钻研业务，努力提高教育教学的研究水平。
（3）廉洁奉公，作风正派，以身作则。
11.（1）教师职业道德教育是各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动，体现了社会对教师的要求。
（2）教师职业道德修养是教师按照职业道德基本原则和规范，自觉对自己进行锻炼、教育、履行和陶冶的过程，是教师的自我修养。
12.（1）依据教育机构培养教师的教育目标。
（2）依据我国现行师德规范之蓝本。
（3）依据社会对教师提出的职业素养要求。
（4）依据准教师教育中存在的实际问题。
