11、下列不属于教师心理健康问题表现的是（）
A、心理疲劳
B、经济紧张
C、职业枯竭
D、人际关系紧张
12、下列不属于教师职业道德修养特点的是（）
A、他律性
B、自主性
C、实践性
D、持恒性
13、在教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更有效地实施而进行的评价是（）
A、即时评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
14、提出教师成长公式“教师成长=经验+反思”的是美国心理学家（）
A、杜威
B、波斯纳
C、海德格尔
D、苏霍姆林斯基
15、下列不属于质性评价方法基本形式的是（）
A、参与式观察
B、深度访谈
C、教师专业发展记录
D、测量法
16、教师职业形成的现实前提条件是（）
A、知识的积累和传递
B、学校教育的存在√
C、社会生产力的发展
D、脑力劳动和体力劳动的分工
17、“校舍规模宏大，最多时学生达到了三万人，教师队伍庞大，完全可以算得上世界教育史上的一大奇迹”，以上描述的是东汉的（）
A、太学√
B、鸿门都学
C、郡国学
D、官学
18、下列不属于道德的常见形式的是（）
A、戒律
B、格言
C、理想
D、法律√
19、下面关于理想的说法，不正确的是（）
A、理想具有客观必然性
B、理想具有社会性
C、理想不同于幻想、空想
D、存在各阶级统一的理想√
20、教师职业行为规范明文禁止的行为是（）
A、有偿家教√
B、在家搞科研
C、利用课外时间给学生补课
D、在网上给学生指导
答案：11.B 12.A 13.B 14.B 15.D 16.B 17.A 18.D 19.D 20.A
