13.试述学前儿童健康的特征。
14.试述婴幼儿便秘的护理及预防。
15.影响学前儿童健康的因素主要有哪些？
16.试述龋齿的预防。
答案：13.（1）学前儿童健康包括身体和心理健康。现代健康观认为，健康包含了生理、心理、社会适应和道德四个层面的健全状态，而学前儿童健康通常只包括身心两个层面。
（2）学前儿童健康具有易变性。学前儿童常处于健康与疾病的互换状态。因学前儿童身体发育不完善，机体功能不稳定，抗病能力低，容易感染病原体罹患多种疾病。与此同时，学前儿童机体代谢旺盛，修复能力强，病后康复快。生活中的幼儿经常处于健康与生病的动态变化过程中，很少有幼儿一直不生病。
（3）学前儿童健康具有多样性。每个儿童所表现出的健康状态存在个体差异。个体健康受先天遗传因索和后天生长环境的共同影响。因每个儿童先天困素和后天成长环境不同，其发展速度和发展水平是不完全相同的，儿童所表现出的健康状态也存在一定的差异。但只要儿童总体发展水平保持在正常范围内，与同龄儿童发展水平接近即为健康。
14.（1）便秘的护理。对连续几天不能排大便的患儿，可用开塞露或肥皂（将肥皂切一小块，蘸水搓成小拇指大小的圆柱形，塞入肛门）帮助患儿排便。或采用按摩方法，成人用手掌顺时针方向按摩婴幼儿的腹部，每日1～2次，每次3分钟。需要注意的是，不要给患儿服用泻药。
（2）便秘的预防。首先，婴幼儿一日生活安排要有规律，养成幼儿每天定时大便的习惯。每天有规律地排便，有利于大脑形成动力定型，每天一到固定时间就产生便意、排便，从而避免因排便不规律抑制便意。其次，调整罂幼儿饮食结构，适当增加一些蔬菜、粗粮杂粮。或在便秘儿童的莱中适当增加一点油。平时让学前儿童多参加运动，加快肠蠕动。
15.学前儿童健康是多闲素共同作用的结果。为了便于讨论，人们通常将影响因素划分为四类，即生物学因素、环境因素、行为和生活方式、卫生服务。
（1）生物学因素。生物学因素包括遗传、病原微生物（细菌、病毒、寄生虫等）、生长发育、衰老等。
（2）环境因素。环境因索包括自然环境和社会环境，两者直接或间接地影响学前儿童健康。
（3）行为和生活方式。行为是影响健康的重要因素之。不良行为多伴随着某此疾病的发生。生活方式被世界卫生组织称为21世纪影响人类健康的重要困素。
（4）卫生服务，卫生服务是指卫生机构和卫生专业人员为防治疾病、增进健康，运用卫生资源和各种手段向个体、群体和社会提供的必要服务活动。卫生服务的范围、内容和质量直接关系个体的生、老、病、死及由此产生的一系列健康问题。对学前儿意而言.健全的医疔服务机构、完备的卫生保健网络、充足的疫苗供应、足够的医务人员等因素是促进健康的基本条件。
16.（1）保持口腔和牙齿清洁，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。通常2岁左右的幼儿应开始学习刷牙，掌握正确的刷牙方法，1～2个月换一次牙刷。
（2）注意吃钙、磷丰富的食品，多晒太阳，使用含氟牙膏，使牙齿变得坚硬。少吃零食，尤其是甜食和糖，睡前不吃甜食，减少牙齿被腐蚀的机会。
（3）窝沟封闭。目前预防龋齿最有效、最简便的方法是当儿童磨牙长出后进行窝沟封闭，让牙肯不与细菌接触，从而保护牙齿。
（4）“涂氟”。将氟化泡沫挤在托盘里.让儿童轻轻咬住，2～3分钟后取出。它的主要作用是将泡沫状的氟化物黏附到牙齿表面，从而增强牙齿表面矿化程度，提高牙齿的抗酸能力。
（5）定期检查。学前儿童每半年应做一次牙齿检查。一但发现龋齿要尽快修补，防止龋齿将整个牙破坏。对牙齿排列不整齐的儿童要及时进行矫正。
