低水平的自考学生往往不会去思考为什么要学习。缺乏明确的学习目标。缺乏学习动力。“看到别人学，自己不学怎么会不好意思呢？”这是很多低水平自考考生的状态。
本质上，他们没有把精力放在学习上。只是被周围的“形势”逼得假装自己在学习，这样良心过得去。自考考生，一定要知道自己为什么要学习。只有知道自己为什么要学习，才会有学习的动力，才会知道如何学习。
而会学习的人：一方面懂得“重置”，另一方面会总结自己的学习情况。然后从“失败”中吸取教训，考虑是否需要做出调整。他们把自己的学习方法掌握在自己手中，而不是依靠上帝赐予的头脑。很多时候，不是上帝没有给我们一个好的头脑，而是你没有打开你的好的头脑。
多想多做，是自考学生的致命弱点。对于低水平的自考学生，大部分都有这个习惯。他们遇到事情总是想的多，做的少。有的同学制定了复习计划，可当计划能够实施时，却成了思想上的巨人，行动上的矮子。他们花很多时间思考如何学好，却没有花时间去做。
高水平的自考学生喜欢了解问题的本质和事物的潜在规律。对于好的文章，高水平的自考考生会分析别人是如何构思的，思考如何把别人在文章中的经验运用到自己的生活和工作中。想一想，让自己有所收获。而缺口也在这一刻被打开了。
学习从来不是一蹴而就的。有了目标和决心之后，就要扎扎实实的去执行。只有这样，我们才能更接近我们的目标。
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