1.田麦久——运动项目的类属聚合命名为“项群”，揭示项群训练基本规律的理论命名为“项群训练理论”。

2.项群训练理论的科学意义: A、鲜明地概括了同一项群不同项目的共同规律；B、加强运动训练理论与实践的联系；C、实现了训练学理论原有层次之间的有机过渡

3.项群理论包括（按竞技能力）：
体能主导类 快速力量性 跳跃、投掷、举重
速度性 短跑、短游
耐力性 中长跑、游、自行车
技能主导类 表现 准确性 射击、射箭
难美性 体操、技巧、跳水、花样
对抗 隔网 乒乓、羽毛、排、网球
同场 足球、篮球、水球
格斗 摔跤、拳击、柔道
4.项群训练理论的基本内容:  
a各项群的形成和发展   
b各项群竞技能力决定因素的系统分析
c各项群运动成绩的系统分析   
d各项群训练的基本特点（负荷内容与量度，训练组织与控制）

5.运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在竞赛中发挥状况的综合评定。它包括：①运动员在比赛中表现出来的竞技水平  ②竞赛的胜负或名次

6.运动成绩的决定因素（填空）：
①运动员在比赛中表现出来的竞技水平   ②对手的竞技水平   ③竞赛结果的评定行为（竞赛规则、评定手段、裁判的水平）

7.竞技能力：它是指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能和心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。

8.竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。