二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31、下列作品中，以“文革”为时代背景的有（BCDE）
A.王蒙《组织部来了个年轻人》
B.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》
C.阿城《棋王》
D.杨绛《学圃记闲》
E.郭路生《相信未来》
32、傅雷散文《致傅聪》表达的人生、事业和爱情的观念有（ABCE）
A.艺术家应为保持艺术的完整而奋斗
B.别做爱情上的唐·璜
C.别做经理人的摇钱树
D.可做爱情上的唐·璜
E.以艺术为生命的人应把真理、正义、人格看得高于一切
33、巴金散文《怀念萧珊》的主题意蕴有（ABCD）
A.追忆与哀悼萧珊
B.表达对妻子早逝的愧疚
C.对“文革”灾难的反思和批判
D.渴求精神道德的完善
E.表达作者哀而不伤、乐天知足的态度
34、公刘诗歌《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》中“大森林”这一意象的意蕴有（ABCDE）
A.生机
B.腐败
C.代谢
D.喧嚣
E.健忘
35、下列人物中，出自陈翔鹤小说《广陵散》的人物有（BCDE）
A.王著
B.山涛
C.钟会
D.吕安
E.嵇康
三、简答题：本大题共4小题，每小题7分，共28分。
36、简析王安忆小说《喜宴》的主题意蕴。
答：
（1）小说以20世纪70年代初期知识青年“上山下乡”为历史背景，描写了一场平淡无奇的喜宴。
（2）客观地呈现了“文革”时期农村的苦难生活以及人际关系的淡漠。
（3）真实地反映了知青下乡后苦闷、颓废与压抑的精神状态。
37、简析张晓风散文《母亲的羽衣》中“羽衣”喻象的内涵。
答：
（1）全文以“羽衣”为关键喻象，讴歌了母爱的伟大。
（2）“羽衣”象征着母亲在少女时代得到的宠爱和对未来美好生活的梦想，被珍藏起来的“羽衣”象征着母亲为了子女愿意放弃一切的伟大情怀。
（3）“羽衣”也暗示了为人子女应理解并敬重母亲。
38、简析苏童小说《拾婴记》的艺术特征。
答：
（1）“击鼓传花”式的故事结构，形成了一个封闭的叙述圈，有力地批判了人与人之间关系的冷漠。
（2）运用个性化的语言刻画人物。
（3）虚实结合的叙述技巧。
39、简析洛夫诗歌《长恨歌》的艺术特征。
答：
（1）巧妙化用白居易的同名诗作《长恨歌》，构成互文，借古喻今，产生了独特的讽喻效果。
（2）想象力丰富，瞬间的直觉和幻觉交杂倒错、有机结合；注重意象的经营与整合，“水”与“黑发”两个意象贯穿全篇。
（3）节奏灵动，词汇简练精确。
四、论述题：本题12分。
40、分析刘庆邦小说《鞋》中守明的形象特点以及心理描写对刻画人物的作用。
答：
守明的形象特点：
（1）守明是一位情窦初开、羞涩内向的农村少女。
（2）守明为未婚夫做鞋的严肃、认真，甚至苛刻的态度，表现了她向往爱情的纯真与深切。心理描写对刻画人物的作用：
（1）小说以细腻的心理描写，生动描摹了初陷爱河的少女情怀。
（2）吸引中外心理描写方法，准确深入地呈现了守明纯真与丰富的情感世界。
五、阅读分析题：本题20分。
41、阅读龙应台的散文《目送》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：
（1）紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。
（2）不要写成读后感。
（3）表达通顺、书写规范、卷面整洁。

目送
龙应台

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。此刻他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

——（选自《亲爱的安德烈》，三联书店2009年9月第1版）

答：
（1）主题意蕴：
第一，“我”与儿子、与父亲之间许多目送的日常生活场景，表达了“我”和父亲之间浓厚的亲情，以及“我”在儿子之间感受到的落寞。第二，“我”用“你和他的缘分就是今生今世不地在目送他的背影渐行渐远”、“他用背影默默告诉你：不必追”等句概括出亲情与生命关系的独特理解：儿子、“我”、父亲三代代表着一个完整的生命历程，每个人的生命都有其自身的轨迹，亲情应让亲人的生命更加自由地展开，而不应成为亲人生命自由展开的束缚。
（2）艺术特点：
第一，结构具有匀称美。“我”目送儿子的三个场景与“我”目送父亲的三个场景对照中有呼应，文中和文末重复同一段文字，形成结构的匀称。第二，记事场景很有画面感。第三，语言饱含深情，议论精辟有哲理意味。