专业特色
通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握音乐教育的基础理论与方法,具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力,又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
培养目标
本专业旨在培养具有扎实的专业基础理论、知识和技能,具有较强的专业教育教学、实践和创新能力的中小学音乐教育教学人才。
就业前景
教育类机构:音乐教师、舞蹈教师、器乐教师、教学管理、艺术培训咨询、课程销售。
音乐教育主要研究声乐方面的基础理论,具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力,具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力,熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。
Information
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 是否必考 | 学分 | 考试类型 | 历年真题 | 网校课程 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 是 | 2 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
3 | 13000 | 英语(专升本) | 是 | 7 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
4 | 00031 | 心理学 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
5 | 00318 | 公共政策 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
6 | 00321 | 中国文化概论 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
7 | 00395 | 科学.技术.社会 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
8 | 02126 | 应用文写作 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
9 | 08046 | 民族理论与民族政策 | 是 | 0 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
10 | 14218 | 声乐(实践) | 是 | 6 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
11 | 00726 | 合唱与指挥基础 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
12 | 13590 | 钢琴基础(实践) | 是 | 6 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
13 | 10248 | 音乐教育毕业论文 | 是 | 0 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
14 | 00730 | 中外音乐史 | 是 | 8 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
15 | 13287 | 伴奏(实践) | 是 | 5 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
16 | 14762 | 综合艺术课程与教学论(课程组顶替) | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
14763 | 综合艺术课程与教学论(实践)(课程组顶替) | 是 | 5 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 | |
17 | 14569 | 艺术概论(教育)(课程组顶替) | 是 | 6 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
18 | 14705 | 中外音乐欣赏 | 是 | 6 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
19 | 13149 | 美育基础(课程组顶替) | 是 | 6 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
20 | 07127 | 歌曲分析与写作 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
21 | 13940 | 课程标准解读课程组模块(全日制义务教 育及普通高中音乐、艺术课程)(课程组顶替) | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
13941 | 课程标准解读课程组模块(全日制义务教 育及普通高中音乐、艺术课程)(实践)(课程组顶替) | 是 | 4 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 | |
22 | 13779 | 基本乐理(课程组顶替) | 是 | 3 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
23 | 13780 | 基本乐理(实践)(课程组顶替) | 是 | 2 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
备注:1.00015英语(二)从英语顶替课组中任选开考的三门课程。 2.英语(二)顶替课程:心理学、公共政策、中国文化概论、科学.技术.社会、应用文写作、民族理论与民族政策、合唱与指挥基础、歌曲分析与写作。3.2023 年下半年起,新生不再执行英语顶替课政策。 4.心理学(4);公共政策(4);中国文化概论(5);科学.技术.社会(5);应用文写作(5)5 门英语顶替课, 已合格课程可按照原顶替课政策顶替英语(专升本)(3 门课顶 1 门英语课),或顶替新专业课程组中课程。
通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握音乐教育的基础理论与方法,具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力,又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
本专业旨在培养具有扎实的专业基础理论、知识和技能,具有较强的专业教育教学、实践和创新能力的中小学音乐教育教学人才。
教育类机构:音乐教师、舞蹈教师、器乐教师、教学管理、艺术培训咨询、课程销售。
Information