专业特色
对于小学教育专业的学生而言,他们在有效利用学校教育资源,以及自身具备良好品格修养的情况下,下一步需要做到的就是提高自身的教育能力。
培养目标
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
就业前景
小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作;教育科研机构的理论研究工作;教育行政机构的教育管理工作; 各种业余学校的教师及管理工作;企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。
小学教育教学应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
Information
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 是否必考 | 学分 | 考试类型 | 历年真题 | 网校课程 |
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1 | 12656 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
2 | 03706 | 思想道德修养与法律基础 | 是 | 2 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
3 | 04729 | 大学语文 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
4 | 00018 | 计算机应用基础 | 是 | 2 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
5 | 00019 | 计算机应用基础(实践) | 是 | 2 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
6 | 29766 | 现代教师学 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
7 | 00395 | 科学·技术·社会 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
8 | 00405 | 教育原理学 | 是 | 6 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
9 | 00406 | 小学教育科学研究 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
10 | 00407 | 小学教育心理学 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
11 | 00408 | 小学科学教育 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
12 | 00410 | 小学语文教学论 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
13 | 00411 | 小学数学教学论 | 是 | 5 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
14 | 00412 | 小学班主任 | 是 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
15 | 00415 | 中外文学作品导读 | 否 | 8 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
16 | 00416 | 汉语基础 | 否 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
17 | 00418 | 数论初步 | 否 | 4 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
18 | 00417 | 高等数学基础 | 否 | 8 | 笔试 | 点击查看 | 点击试看 |
19 | 30653 | 小学教育(专科)教育实习 | 是 | 0 | 实践 | 点击查看 | 点击试看 |
备注:1.学分合计不少于68学分。2.考生毕业之前需根据自身情况完成6周的教育实习。各类考生(含在职教师和在读师范生)均需填写教育实习鉴定表。 3.按原计划通过“28006哲学”和“28007美育基础”两门课程的,可以免考本专业的两门思想政治理论课,只通过其中一门的,只能免考“12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程。 4.按原计划通过“28030汉语基础”或“28031数论基础”中任意一门课程的,可替代新计划中“00416汉语基础”和“00418数论初步”两门课程的任意一门。 5.“00018 计算机应用基础”课程,江苏省不统一组织考试,考生需通过全国计算机等级一级及以上证书,或获得全国计算机应用技术证书考试(NIT)《计算机操作基础》模块或其他任一模块(共两个模块)证书进行免考(包括理论和实践课程)。
对于小学教育专业的学生而言,他们在有效利用学校教育资源,以及自身具备良好品格修养的情况下,下一步需要做到的就是提高自身的教育能力。
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作;教育科研机构的理论研究工作;教育行政机构的教育管理工作; 各种业余学校的教师及管理工作;企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。
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